Сиреневая Мультстудия. Комплект Оптимальный.

Сценаристы, режиссеры-постановщики, актеры озвучивания – и это все про ваших воспитанников. Они сами создают и озвучивают сказки, миры из их фантазий становятся реальностью. Это первые самостоятельные и коллективные по-настоящему взрослые проекты, которые останутся не только в памяти, но и сохраненными на флешке – можно устраивать смотр работ, выставлять их на конкурсы и фестивали или просто пересматривать для хорошего настроения.

Педагоги и сами погружены в процесс. Это тот самый случай, когда обучение воспитанников не работа, а увлекательное занятие. Достаточно разобраться в киностудии один раз, чтобы создание фильма не вызывало дальнейших затруднений, тем более, что сейчас ноутбуки и камеры окружают нас в повседневной жизни и уже не являются для нас каким-то специфическим оборудованием.

Анализируя работы детей, психологи проводят предварительный психологический анализ и узнают проблемы, которые беспокоят ребенка на подсознательном уровне. В сочетании с другими техниками такой неявный, «мягкий» метод,  помогает наметить план действий работы как с конкретным ребенком, так и с группой воспитанников.

Фантазия ребенка заносит его в новые миры, и это большая возможность для логопеда – ребенок сам инициирует ситуацию, когда надо использовать новые слова и описывать задумки, поэтому обучение происходит гармонично.

Дети могут лепить героев для своих фильмов самостоятельно, придумывать дополнительные декорации и тренировать смекалку в использовании подручных средств. Сам процесс подготовки – уже творчество и изобретательность. А когда в результате получается авторский фильм – это хорошая мотивация для того, чтобы быть усидчивым, настойчивым, целеустремленным и внимательным к деталям. 

• использование как индивидуальное, так и большой группой детей;
• комфортная для ребенка психологическая работа с ним (рассказывая «не свою» историю, он теряет бдительность и расслабляется);
• применение сразу в нескольких аспектах: творческом, познавательном, психологическом и логопедическом (подробнее в задачах по ФГОС);
• соответствие 5-ти из 5-ти разделам ФГОС;
• участие в конкурсах с работами воспитанников;
• уникальность комплекса: отсутствие аналога в домашнем обиходе удерживает интерес детей на постоянно высоком уровне;
• имиджевая составляющая: воспитатели в глазах ребенка становятся современными, «крутыми», а само ДОУ привлекательным для родителей за счет уникальности получаемых детьми навыков.