Класс - набор раздаточный для построения и изучения объемных фигур. 71 деталь
Набор «Класс» – это раздаточный комплект из 71 детали. Он предназначен для организации занятий с группой детей или классом. Разработан специально для средних школ. Основной набор позволяет одновременно задействовать в конструировании до 30 учащихся. Через обучение посредством конструирования дети получают свой первый практический опыт в геометрии.
Как играть
В процессе игры обязательно называйте ребенку все фигуры. Так вы обогащаете его словарный запас и помогаете ему в будущем легче овладеть геометрией.
Ваш ребёнок удивит вас, придумывая и собирая фигуры из ТИКО! Набор «Класс» позволяет создать множество объемных геометрических тел и других игровых фигур (домик, гараж, кукольный городок, мебель, ракету и так далее). Фантазия детей безгранична, и с помощью этого конструктора ваш ребенок воплощает в жизнь самые необычные свои замыслы.
Откройте своему ребенку многообразие трехмерного мира с конструктором ТИКО!
Комплектация товара
- Квадрат со стороной 5 см – 14 шт.
- Квадрат со стороной 10 см, 2 вида – 10 шт.
- Прямоугольник со сторонами 5х10 см – 8 шт.
- Треугольник равнобедренный с основанием 5 см – 6 шт.
- Треугольник равносторонний с основанием 5 см – 12 шт.
- Треугольник прямоугольный с катетами 5 см – 2 шт.
- Ромб со стороной 5 см и острым углом 60° – 4 шт.
- Пятиугольник со стороной 5 см – 2 шт.
- Шестиугольник со стороной 5 см – 4 шт.
- Треугольник равносторонний с основанием 10 см – 4 шт.
- Восьмиугольник со стороной 10 см и центральным квадратным отверстием – 2 шт.
- Пятиугольник со стороной 10 см и центральным пятиугольным отверстием – 2 шт.
- Приспособление для разборки фигур – 1 шт.
Задать вопрос
Дополнительная вкладка, для размещения информации о магазине, доставке или любого другого важного контента. Поможет вам ответить на интересующие покупателя вопросы и развеять его сомнения в покупке. Используйте её по своему усмотрению.
Вы можете убрать её или вернуть обратно, изменив одну галочку в настройках компонента. Очень удобно.







































































































































































































































































